学校为什么胆子怎么的大？不仅想收什么费就收什么费？而且还是想收多少就收多少呢？究其根本的原因，就是由于这个学校的校长，对于办教育是为了以赚钱为目的的一种指导思想而导致的必然结果。

　　我们知道，国家提倡社会办学，并不是鼓励社会中的一些有能力的人士，通过办学而肆意赚取黑心钱的。而是要求充分发挥那些忧国忧民的有识之士，利用自身的条件，依法办学，按照国家有关规定的教育方针政策，通过政府有关部门的核定，在收取合理学费的基础上，努力创造各种有利于办学的条件，不断提高教育水平，为国家和社会培养更多的有用人才。

　　但是，遗憾的是，现在不少的人或者单位，兴办学校，并不是为了能够有效地贯彻党和国家的教育路线、方针、政策，努力为国家和社会培养更多有用的人才。而总是试图通过开办学校，以此作为自己赚钱的有效工具，千方百计地为自己能够赚取最大化的利润服务。对于某些学校来说，能够赚钱才是学校的中心工作，至于如何能够更好地提高教育质量，那仅仅是一种托词，做作样子罢了。

　　据报道，北京北郊这所所谓的打工子弟学校，就是这种办学思想的一个典型的反映。正因为有这样的兴办学校的指导思想，所以，才有了这样的让人感到匪夷所思的办学现象。据该校的老师说，学校给教师定规则：作业都是要给家长看的，别布置难题；批改作业不能打太多叉，家长会有意见；期末试卷拿橡皮擦帮学生给改对，分数不能太低……等等。由此可见，这样的办学，难怪该学校的老师都看不下去了，“什么打工子弟学校，简直是误人子弟学校！”

　　老师不是以如何的能够教好书为主要的目的，老师的主要工作竟然就是要想尽办法抓落实：怎么能够最有效把学校自定的各种名目的费用，从学生的手上收上来。而且如果不能按时从学生手上收到这些费用的老师，按照学校的规定就要受到经济的严厉的处罚。据该学校的一位教师说，他有一次因为催款不利，他就被校长叫到办公室谈话，校长说：“你别忘了，我们是搞经济的。”

　　这真是一语道破天机啊！难怪这个校长除了关心钱外，其他都无所谓了。由此可见，在这个校长的眼里，学校已经成为一个惟利是图的企业了。他办学的目标并不是要解决孩子的教育问题，而是冠冕堂皇地打着关心“打工子弟”而兴学办教育的旗号，实际就是要惟利是图。赚钱是他办学的第一目标。只要在现代企业工作过的人都知道，这个学校，实际上实行的就是一种企业经营管理中常见的绩效考核目标法，按照这种经营管理办法，如果哪个老师没有完成规定的经济指标，那么，哪个老师的工资自然的就要受到扣减。我们认为，对于学生和老师，竟然采用惟利是图的企业经营管理的绩效考核法，这种明显的违反国家的教育基本方针政策的做法，无疑地是错误的。

　　不过，虽然我们反对学校这种惟利是图的企业经营法，但是并不意味着要全盘反对学校参照企业管理的方法。如果一个学校能够真正地参照企业的管理方法，实行严格的成本核算，禁止铺张浪费，严把各种费用支出关，这样的做法，那绝对是应该要大唱赞歌，而且必须要鼓励推行的。

　　笔者以为，如果教育要借鉴企业的经营管理方法，必须要明确一点的是，教育只能是借鉴管理而不能是经营。因为有效的管理可以降低成本，这对于学校、老师和学生都是有益的事情。但是，如果学校一味的要借鉴企业的经营活动的做法，那么，自然的就会造成惟利是图后果。无疑地，这是与教育目标背道而驰的。

　　现在令人感到担忧的是，据说象持有北京北郊这种借鉴企业经营活动的办学指导思想的校长，在这个群体中并非个例。曾经在打工子弟学校教书7年的一位60多岁老教师说，不少打工子弟学校都是以赢利为目的的，只不过有的创办者在赢利的过程中也比较注重教育质量和教育投资，如果有哪位办学者能有一半的心投在了教育上，那就是孩子们的万幸了。

　　为了维护农民工合法的切身利益，同时也为了孩子们的未来，保证国家制定的各项正确的教育路线、方针、政策的能够有效地在各种性质的学校，得到全面的贯彻落实，从而让教育和谐健康的向前稳步发展，为国家和社会做出更大的贡献。毫无疑问，对于这些惟利是图、管理混乱的所谓的打工子弟学校，政府有关部门必须要到“该出手时就出手”的时候了。要采取切实有效的措施，拨乱反正，淡化学校也是“搞经济的”的那种惟利是图的办学思想，让兴学办校的人或者单位，能够做到真正地回归教育基本规律的本位。只有这样，才能让千千万万个家长和孩子们放心地上学，才能真正地实现教育应该要为培养国家和社会有用的人才服务的最基本目标。

　　转自新浪论坛（J-04）